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老年人教育教学中的九点快乐方法

2012-05-07 10:21:40   来源:   评论:0   点击:
老年人教育是成人教育不可分割的组成,是人的一生接受教育的一个新起点,也是党和国家提倡的构建学习型社会,提高全民思想文化素质的有机组成部分,是我们伟大祖国精神文明建设不可或缺的重要方面,所谓活到老学到老,老年人应该在教育问题上发挥自己曾经的热情

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    老年人教育是成人教育不可分割的组成,是人的一生接受教育的一个新起点,也是党和国家提倡的构建学习型社会,提高全民思想文化素质的有机组成部分,是我们伟大祖国精神文明建设不可或缺的重要方面,所谓活到老学到老,老年人应该在教育问题上发挥自己曾经的热情,给青年人作出榜样。老年人教育应该注意方式方法,即可事半功倍,收到良好的效果。

    1、老年人教育教学中要因材施教

    很多老年人社会阅历丰富,有着很高的文化修养同时可能还是某个领域杰出的代表,简单的课堂教学很难满足这部分求学者的需要,对于这部分老年人应该采用研讨式教学的方式,进行超前指导。让他们将已经沉淀的知识再次相互碰撞,爆发出智慧的火花。

    2、老年人应注重复式教学法

    如果需要课堂授业,那么要注意先给基础差或者刚入门的老年人进行基本知识的普及,然后再按教学进度往下推进,这样刚入门的老年学员有兴趣。有一定基础的学员也能有吃得饱的感觉。

    3、老年人要采用互动式教学

    教课的老师应积极采用互动式教学方法,让课堂上积极活跃的老年学员当堂演讲、表演或发表自己观点,在大家的讨论中让老年学员相互鼓励,相互启发,相互感染,共同进步。

    4、老年互帮互助小组,情感教学法

    鼓励老年学员组成互助小组,鼓励基础好,性格开朗的老年学员去帮助基础弱,刚入门的其他学员,这样既可以让基础弱的老年学员迅速赶上来,同时还能增进老年人之间的友谊,丰富大家的人脉圈子。

    5、老年人追随教学法

    很多老年人本来在某些领域就是专家甚至是杰出代表。对于这部分老年人的教学可以让他们先行一步,然后教学人员带领其他学员追赶,树立榜样,会起到很好的效果。

    6、并进教学法

    在身边找素材,结合社会上的闪光点,比如好人好事见义勇为等,让老年学员和教师一起讨论并衍生出课题或作品,然后同学之间研讨,评论,组织老年学员相互修改,定期发布作品鉴赏会。使老年学员水平得到提高,并树立自信。

    7、鼓励老年人自学

    由于老年人背景和经历比较复杂,所以层次不一,如果完全按固定课时安排教学会出现有人听不懂,有人吃不饱的状态,所以可以鼓励老年人自学,并及时推广自主学习的好经验,使学员在自主学习中实现自我完善,学有所成。

    8、鼓励教学法,对老年人的激励

    老年人一般自尊心都非常强,他们从社会主流中退居二线,本来心情就会失落,所以他们更希望获得人们的肯定和尊重。所以教学中尽量不要批评,以鼓励和开导为主,让老年人学得开心,才会有动力。

    9、课余积极配合

    课外时间对老年人而言也是非常重要的,可以积极的组织一些课外活动,将学员的学习成果进行展示,比如文艺汇演,作品展览等,老年学员会受到鼓舞同时感到学以致用,学习热情会更加充盈。


 

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