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为何日本老年人钟爱老年大学再教育

2013-06-19 12:37:55   来源:   评论:0   点击:
日本老年人之所以钟爱老年大学的继续教育,可以从社会、家庭、自身三个方面来分析,对照一下我们中国的老年人生活,是否有些东西可以借鉴呢? 一、从社会的角度看: 西方有一个著名的马斯洛需求理论,它表明...

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  日本老年人之所以钟爱老年大学的继续教育,可以从社会、家庭、自身三个方面来分析,对照一下我们中国的老年人生活,是否有些东西可以借鉴呢?

        一、从社会的角度看:   

        西方有一个著名的马斯洛需求理论,它表明对老年人精神需求的满足很难的。工作退下来了,各种社会活动减少了,更少参加社会交流。再加上遇到同年龄的至亲好友陆续去世,特别是为了不拖累自己的子女选择自己住但却丧偶的老年人,那种无语言表的孤独感是让人不寒而立的。而有些人在年轻时由于工作等原因,无法理解老年人的感受也是常有的事情。但是随着自己年龄的增长,他们也开始慢慢体会到曾经听说但从为尝试过的感觉了。社会早以将老年人的孤独问题提上了日程。那么如何能让这些老年人不再孤独,活出生活的意义来呢?老年大学就成为了解决他们孤独的好去处了。

        在日本,参加老年大学的老年人最大的愿望就是通过老年大学结交更多的朋友,扩大自己的交际圈。老年大学有能力为老年人提供了这样一个平台,使他们不再局限于与原来的朋友交流,他们可以有更多的选择了。通过结交朋友,就可以经常聚会,经常结伴出游,还可以经常一起交流,这就使原本担心这个问题的社会减轻了不少负担。政府也不用再费劲心思的去想解决老年人孤独的方法,他们可以利用这些时间为老年人想出可以得到的更大的优惠。

        而日本老年大学的开办也为社会解决了退体后闲散在家的老年人无事可做的问题。人一旦闲下来,就会胡思乱想,也很容易生病。退体后的老年人己经无法回到正式的工作岗位上了,虽然在口本退体后的老年人可以去打工,但是对于忙碌了一辈子的老年人来说打工并不是一个忙起来的好方法,打工时的技巧己经人际关系等问题反而会给他们带来新的烦恼。而参加老年大学却是非常好的选择。在老年大学既可以学到很多以前不知道的知识,也可以了解到现今社会受关注的问题,还可以在学习后参与到社会活动中去,学以智用,一箭双雕。

        日本老年大学的开办对社会的发展起到了非常大的作用,通过老年大学培养的老年人可以成为社会活动的带头人,为社会服务,也为孤独的老年人找到了最好的排解方法。像MHRB老年大学所培养的地区活动带头人,他们不仅自己得到了学习和锻炼的机会,也能够组织一些没有参与到老年大学学习的老年人一起活动,为地区的发展出谋划策。

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