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为何日本老年人钟爱老年大学再教育

2013-06-19 12:37:55   来源:   评论:0   点击:
日本老年人之所以钟爱老年大学的继续教育,可以从社会、家庭、自身三个方面来分析,对照一下我们中国的老年人生活,是否有些东西可以借鉴呢? 一、从社会的角度看: 西方有一个著名的马斯洛需求理论,它表明...

        三、从个人角度来看

        老年人的一生有着怎样的故事是别人无法估计的,为了建设国家,为了给社会创造更多的财富,很多老年人都劳累了一生。在日本,老年人退休的年龄是60岁。退休了的老年人,一部分就认为我忙碌了一辈子了,应该享福了,所以会失去奋斗的目标,只顾享乐。而另一部分老年人,在退体后,仍然想为社会做出贡献,而能够提供给他们这样平台的地方就是老年大学。他们通过自身积累的多年经验,再加上与老年大学教师所讲解的知识进行融合,在毕业后,仍旧可以为社会的发展贡献自己的一份力量。这样也使自己老有所为,老有所乐。也使自己通过学习不断充实自己,不至于变成退体后就脱离了社会的人。脱离社会是一件非常可怕的事情,在口本,有些家庭主妇由于要做家务还要照顾孩子,每天只关心哪个超市减价了,哪个商场打折了,离自己丈夫所生活的社会越来越远,这样也不利于夫妻之间的相处。而有些这样的老年人意识到了这样的问题,她们开始积极参与到老年大学的学习中来,使自己重新回到社会,重新开始了新生活。

        在日本,人口老龄化十分严重,在这些老年人中,每个人对自己老年阶段的人生目标并不明确。有的只是等死,还有的只是觉得老了就应该照顾孙子孙女,而没有自己的追求目标。而这样的老年人在参加了老年大学后,对生活的意义有了很大的改观。他们有了自己所要追求的生活,不再迷茫,也不再畏缩,勇往直前的向着他所理想的目标大踏步的前进。他们自己也开始觉得原来自己可以生活的如此美好,原来自己还是这么被社会认同。这些都给老年人带来了自信,使老年人越活越精神,越活越找到了自我。

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