歌唱是由呼吸、发声共鸣、咬字、吐字共同参与协调动作的组合，是大脑对歌唱机能的有意识控制和潜意识控制，是非常适合老年人参与的艺术体验活动。但是老年人在演唱过程中往往因为方法不当而产生沮丧、失落等心理情况，反而影响了老年人对艺术的喜爱。因此，如果能在老年人歌唱技巧训练的同时配合歌唱心理的训练，将进一步提高老年人在演唱过程中满足愉悦感、轻松感和幸福感。
1．培养乐观的学习态度
一个人如果具有积极向上的学习态度，就一定会克服各种困难而获得成功。声乐学习也是如此，只有积极的态度，才可以克服声乐学习中的种种问题而掌握歌唱的真谛。笔者所面对的老年学员来自各行各业，歌唱的条件也良莠不齐。但是他们都对歌唱有着不同程度的爱好，因此作为教师，在课堂上要耐心辅导，要经常不断地鼓励他们，让他们觉得自己很棒，从而乐观地学习。同时在课上让老年人表演或者做点唱游等表演，强调互动合作，让他们有一种新鲜和兴奋感。师生都有良好的情绪，才能保证良好的教学效果。
