歌唱是由呼吸、发声共鸣、咬字、吐字共同参与协调动作的组合,是大脑对歌唱机能的有意识控制和潜意识控制,是非常适合老年人参与的艺术体验活动。但是老年人在演唱过程中往往因为方法不当而产生沮丧、失落等心理情况,反而影响了老年人对艺术的喜爱。因此,如果能在老年人歌唱技巧训练的同时配合歌唱心理的训练,将进一步提高老年人在演唱过程中满足愉悦感、轻松感和幸福感。
1.培养乐观的学习态度
一个人如果具有积极向上的学习态度,就一定会克服各种困难而获得成功。声乐学习也是如此,只有积极的态度,才可以克服声乐学习中的种种问题而掌握歌唱的真谛。笔者所面对的老年学员来自各行各业,歌唱的条件也良莠不齐。但是他们都对歌唱有着不同程度的爱好,因此作为教师,在课堂上要耐心辅导,要经常不断地鼓励他们,让他们觉得自己很棒,从而乐观地学习。同时在课上让老年人表演或者做点唱游等表演,强调互动合作,让他们有一种新鲜和兴奋感。师生都有良好的情绪,才能保证良好的教学效果。