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家庭教育杂谈——写给爷爷奶奶们

2014-01-09 15:45:00   来源:   评论:0   点击:
1,如何夸奖孩子:像有的家长用做家务就给钱的奖励机制,它可能会有一定的号召力,但是,它的危险在于孩子会觉得做家务就是为了赚钱,而不是为了帮助父母分担家庭事物。当外在的奖励不那么吸引孩子的时候,孩子们

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1,如何夸奖孩子:像有的家长用“做家务就给钱”的奖励机制,它可能会有一定的号召力,但是,它的危险在于孩子会觉得做家务就是为了赚钱,而不是为了帮助父母分担家庭事物。当外在的奖励不那么吸引孩子的时候,孩子们实际上可能会比以前做更少的家务。当孩子认为他们的行为是由外部原因(奖励)引起时,就会低估了内在的原因引发该行为的可能性。

是不是那个有效地赞扬孩子,关键在于赞扬中所传达给孩子的信息。第一,要使孩子觉得是自己选择了自己的行为,而不是外部奖励;第二,赞扬孩子在困难任务中的努力方式,而不过分关注孩子能力或者过分赞扬纯粹的努力;第三,不过多地与同龄孩子攀比。

2,再看看在美国的一项新的研究发现,爱发号施令的母亲容易对孩子的创造性形成限制,而且会向母亲显示出消极情绪。

研究人员观察一群5岁儿童与母亲的玩耍过程后发现,当孩子有充分的自主权对游戏的内容和速度做出选择时,他们的创造力就会活跃起来。而如果母亲总是设法左右孩子如何去游戏,就会影响到孩子的创造力。比如,爱发号施令的母亲会要求孩子通过大门而不是窗户将玩具放入仓库;在使用假厨具玩过家家游戏时,不让孩子去触摸火炉等。这样的做法,就使得孩子完全按照大人的行为和意愿去办事了,不愿意自己去独立思维,独立解决出现的问题。

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